MINT-freundliche Schule
Mathematik / Informatik / Natur / Technik
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Mint-freundliche Schule
MINT steht für die Anfangsbuchstaben der Wörter Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften, Technik.
Ziel des Mint-Programms ist es, junge Menschen für Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik zu begeistern und vom Kindergarten bis zum Eintritt in eine Ausbildung oder ein Studium bestmöglich zu fördern.
Die Schulen weisen nach, dass sie mindestens 10 von 14 Kriterien im MINT-Bereich erfüllen. Die GS Oberhaching gehört nun zu den 325 Schulen in Bayern mit gültigem Signet „MINT-freundliche Schule”. Wir legen besonderen Wert auf die Förderung der Schülerinnen und Schüler in den naturwissenschaftlichen Fächern.
Die Grundschule Oberhaching wurde vom Bayerischen Kultusministerium am 24. November 2022 nach sechsjähriger erfolgreicher MINT-Profilierung erneut mit dem Signet „MINT-freundliche Schule” – gültig für weitere drei Jahre – geehrt.
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SINUS-Schule
Im Schuljahr 2021/22 hat sich die Grundschule Oberhaching für das Unterrichtsentwicklungsprogramm SINUS an Grundschulen in Bayern neu beworben und wird ab dem Schuljahr 2022/23 für weitere drei Schuljahre an dem Sinus-Programm teilnehmen!
SINUS steht für die Steigerung der Effizienz des mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterrichts.
Schwerpunkte und Ziele
Fachlicher Schwerpunkt ist die Mathematik. Ziel des Programms ist es, bei den teilnehmenden Lehrkräften einen Prozess der Unterrichtsentwicklung hin zu einem kompetenzorientierten Mathematikunterricht zu unterstützen. Die fachliche Kompetenz der Lehrkräfte wird so gestärkt, Kriterien guten Unterrichts werden überdacht und das Repertoire an Unterrichtsmethoden erweitert.
Mit diesem Programm möchte auch unsere Schule fachbezogene Unterrichtsentwicklung betreiben, um die mathematischen und naturwissenschaftlichen Kompetenzen unserer Schülerinnen und Schüler zu steigern.
Weitere Informationen zum SINUS-Programm unter www.isb.bayern.de/schulartuebergreifendes/faecherspezifische-themen/mint/sinus und www.sinus-an-grundschulen.de.
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Digitaler Unterricht (Mediencurriculum)
Mit und über Medien lernen – Digitaler Unterricht an der Grundschule Oberhaching
An unserer Grundschule gehörten im Distanzunterricht, den wir über MS Teams im April 2019 starteten, digitaler Unterricht und der Gebrauch von Tablets und Smartphones zum Unterrichtsalltag.
Seit diesem Schuljahr 2021/22 beginnen wir mit dem digitalen Unterricht in Präsenz in den 3. Klassen und werden ihn mithilfe unsers schuleigenen Medienkonzeptes/Mediencurriculums sukzessiv in den folgenden Schuljahren in allen Jahrgangsstufen einführen. Die SchülerInnen lernen hier den technischen, sozialen, kulturellen, aber auch kritischen Umgang mit digitalen Medien. Wir verfügen mittlerweile über 2 iPadwagen und 2 Laptopwagen, sodass auch Klassen parallel unterrichten können. Die anderen Klassen nutzen bei Bedarf ebenfalls die zur Verfügung stehenden Geräte oder arbeiten im Wochenplan an ihrem All-in-One PC im Klassenzimmer.
Durch die Kombination von Padlets, Recherchemöglichkeiten im Internet und Lern-Apps wie Sofatutor eignen sich die Schülerinnen und Schüler beim digitalen Unterricht neben selbstständigen Arbeitsweisen auch verschiedene Arten von Medienkompetenzen an, wie zum Beispiel die Fähigkeit, mithilfe von digitalen Medien Präsentationen oder kurze Filme zu erstellen und Experimente zu dokumentieren. Der „Medienführerschein” ist in unserem Medienkonzept fest verankert – diesen erhalten unsere SchülerInnen in der 4. Klasse im Rahmen eines „Medienführerscheinworkshops”.
Über Accesspoints erhalten Lehrkräfte und SchülerInnen eine WLAN-Verbindung, im Sommer 2022 wird ein flächendeckendes W-LAN Netz an unserer Schule installiert. Das Thema Sicherheit und Datenschutz ist uns dabei ebenso wichtig: Alle Verbindungen über WLAN sind mit der höchsten Verschlüsselungstechnologie abgesichert.
Ein weiterer wichtiger Bestandteil unseres Medienkonzeptes ist die Motivation und Fortbildung der Lehrkräfte, die durch ein System von schulinternen Lehrerfortbildungen (SchiLfF) und Fortbildungen der Regierung von Oberbayern (u. a. verpflichtende Fortbildungsoffensive) sichergestellt wird.
Beispiel:
Einsatz digitaler Medien im Unterricht der 3. Jahrgangsstufe
Grundlagen:
- Wie gehe ich mit dem Laptop um?
- Wie ist mein Laptop aufgebaut?
- Wie nutze ich die Tastatur?
- Was ist Word?
- Wie kann ich die Schriftarten und -größen wählen?
........
siehe „Mein Medienheft 3/4“Einsatzbeispiele in verschiedenen Unterrichtsfächern
Anwendungen am Laptop
Deutsch:
- Antolin-Quiz zu Jojo-Lesebuch 3
- Wörterlisten und Mind-Maps digital erstellen (z. B. Wortfelder, Wortfamilien, Wörter, die Spannung erzeugen, Wörter zu einem Sachunterrichts-Thema)
- ein Wörterbuch im Internet nutzen (Sprachen-/Synonymwörterbuch)
- einen Flyer gestalten (evtl. für das Maifest)
Anwendungen am i-Pad: Einsatz von Apps
Mathe:
- Körpernetze gestalten: Bunte Würfelnetze
Deutsch:
- Zeitformen-Quizmaster (App Kahoot)
Musik:
- Songmaker-App usw.
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Mebis
Die Grundschule Oberhaching nimmt seit dem Schuljahr 2018/19 am Mebis-Programm teil.
Was ist Mebis?
Mebis ist ein zentraler Service-Ort für alle Inhalte, die rund um das Thema „Digitale Medien” für Schulen und Unterricht relevant sind, der den bayerischen Datenschutzrichtlinien entspricht.
Mebis ist ein gemeinsames Projekt von Kultusministerium, ISB München und ALP Dillingen (2/9/3).
Unter www.mebis.bayern.de findet sich ein breites Spektrum an Werkzeugen und Inhalten für digitales Lehren und Lernen. Die Angebote von mebis stehen sowohl Lehrkräften als demnächst auch unseren Schülerinnen und Schülern zur Verfügung, um Medienkompetenz und digitale Bildung in Bayern zu fördern.
Zahlreiche und vielfältige Fortbildungsmaßnahmen unterstützen die Lehrkräfte beim Einsatz von mebis. Bei technischen Fragen erhalten Lehrkräfte umfassende Hilfestellungen durch das mebis-Supportteam.
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Zahlenzorro, Antolin
Unsere Grundschule nimmt am Leseförderungsprogramm „Antolin” teil.
Antolin ist ein web-basiertes Programm zur Leseförderung in Schulen. Das Programm wendet sich in erster Linie an Schulen, pädagogische Einrichtungen und an Büchereien. Schüler können nur über ihre Lehrer teilnehmen, die sich bei Antolin anmelden und für ihre Schüler Punktekonten einrichten.
Antolin funktioniert nach dem Prinzip der Lernzielkontrolle. Nachdem ein Schüler ein bei Antolin aufgelistetes Buch gelesen hat, meldet er sich an seinem individuellen Internet-Konto an. Dem Kind werden zwischen fünf und fünfzehn Fragen nach dem Multiple-Choice-Verfahren gestellt. Richtige Antworten werden mit Pluspunkten, falsche mit Minuspunkten gezählt und das Ergebnis im Schülerkonto gespeichert. Die Fragen setzen ein intensives Lesen voraus.
Unseren Eltern und Lehrern wird mit Antolin ein Mittel zur Verfügung gestellt, die Lektüre und das Leseverstehen ihrer Kinder bzw. Schüler mit dem Computer zu verfolgen. Die Lehrer bekommen eine detaillierte Übersicht über die Leseaktivität der Klasse und der einzelnen Schüler.
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Lernwerkstatt
Die Lernwerkstatt in der GS Oberhaching
- Die Lernumgebung ist aufgrund verschiedener Stationen-Bereiche offen und gut überschaubar.
- Wir greifen auf handlungsorientierte Aufgabenformate zurück, die den SchülerInnen bekannt sind.
- Die selbst erstellten Arbeitsaufträge sind abwechslungsreich sowie innerhalb der Aufgaben nach Leistungsvermögen differenziert und verhindern eine „Arbeitsblattflut”.
- Wir planen genügend Zeit für die Arbeit in der Werkstatt ein – die SchülerInnen lernen, sich ihre Arbeitszeit einzuteilen.
- Pflicht- und Wahl- bzw. Zusatzübungen sind im Angebot dabei.
- Es wird auf einen roten Faden innerhalb der Werkstattangebote geachtet.
- Die SchülerInnen können selbstständig und eigenverantwortlich arbeiten, die Lehrkraft unterstützt bei Bedarf.
- Die SchülerInnen können selbst wählen, ob sie alleine, mit einem Partner oder in der Gruppe arbeiten wollen.
- Das selbstständige Durchführen von Experimenten kann im Rahmen einer Werkstatt gut eingebaut werden.
- Unsere Lernwerkstätten werden fächerübergreifend erstellt.
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Känguru-Wettbewerb
16.03.2023: KÄNGURU-WETTBEWERB FÜR DIE 3.UND 4. KLASSEN
Känguru der Mathematik – das ist
- ein mathematischer Multiple-Choice-Wettbewerb für über 6 Millionen Teilnehmer in fast 80 Ländern weltweit.
- ein Wettbewerb, der einmal jährlich am 3. Donnerstag im März in allen Teilnehmerländern gleichzeitig stattfindet und als freiwilliger Klausurwettbewerb an den Schulen unter Aufsicht geschrieben wird.
- eine Veranstaltung, die die mathematische Bildung in den Schulen unterstützen, die Freude an der Beschäftigung mit Mathematik wecken und festigen und durch das Angebot an interessanten Aufgaben die selbstständige Arbeit und die Arbeit im Unterricht fördern soll.
- ein Einzelwettbewerb, bei dem in 75 Minuten je 24 Aufgaben in den Klassenstufen 3/4 und 5/6 bzw. je 30 Aufgaben in den Klassenstufen 7/8, 9/10 und 11-13 zu lösen sind.
- ein Wettbewerb mit großen Teilnehmerzahlen: in Deutschland sind sie von 184 im Jahr 1995 auf knapp 911.000 im Jahr 2018 gestiegen.
Unsere Grundschule nimmt auch in diesem Schuljahr am Känguru-Wettbewerb teil!
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AG Kleine Forscher
Im Rahmen der „Mint-freundlichen-Schule” bieten wir seit dem Schuljahr 2021/22 die AG für Schülerinnen der 3. und 4. Klassen an, die Freude am Experimentieren und Hinterfragen von Sachverhalten haben. Hier wird Vieles hinterfragt und erforscht.
Die AG wird von unserer Kollegin und Sinus-Beauftragten Frau Melanie Schmitz geleitet.